Главная / Бейсбол / Введение знакомство с учебником 4 класс литературное чтение

печатное чтение. Фабула Введение. Трудное знание цели

Заголовок Введение в Фабулу. Трудное знание цели
Якорь , читаемый в print.doc
Срок 11 / 27/2017
Размер 2,32 Мб.
Форма файла Введение знакомство с учебником 4 класс литературное чтение I
Имя файла напечатано с чтением.doc
Тема Синопсис
# 13560
шаг 16 из 36
Содержание

История: чтение за пределами школы. Сказки дорогих писателей.

Задачи: распространять знания в традиционной литературе; Интересуюсь чтением художественных анекдотов; обобщить исследования детей по анализируемой отрасли; научиться работать вместе; Улучшить память, слог, дух, профессиональное призвание студентов; Формируйте и улучшайте чтение в прямом эфире.

Расчетные выводы: Тема: Возможность контролировать книгу для личного чтения, основываясь на определенных темах и алфавитных записях, и необязательной художественной программе, чтобы принимать выводы из собственной пользовательской активности, исправлять ошибки, участвовать в познавательных основах для понимания и поиска другой информации, самостоятельно писать мгновенные аннотации; metasjective: P - составление мозаики, зачатие с действиями наставников, наблюдающих мотивы загадки, оценка вашей собственной службы обучения, P - анализ прочитанного контента, скрытие основной фантазии печатного контента, обсуждение в компании проповедей о проблемном учителе, доказательство его собственного видения; Личность: Это длинный взгляд на близких людей.

Команда: Презентация исследования на тему загадки, образа писателей, карт с заданиями.

Опытное обучение: практика жевания любимых рассказов писателей; например, корпорация разделена на 5 кругов, представляющих интерес для читателя; Любой критерий очищает драматурга, творческий потенциал, который он проявит в обучении; Гуру готовится к загадочной дилемме, проблемному тесту письма.

I. Юридическое время

Встреча с другим человеком.

Для всей вечеринки.

А для подростков

Посадите вену Ариадны.

Что заставляет тебя шутить.

Прошлое и притчи

Для общества возможной жизни.

Элементы слоя и знаний.

Обучающие программы для детей

Мудрость жизни без жизни -

Как лгать с людьми.

И врать обязательную родину.

И как обитель ереси

Каждый должен быть признан.

Как бороться с врагом

И как ужасно победить.

Теперь мы будем бродить "По путям историй". Вы покажете и укажете, что вы узнали за этот период. Итак, в общих чертах, коллеги! Представлено простое представление о расследовании, дилеммы нет, мы сформируем его при ходьбе в путешествие.

II. Загадка темы

1. Отчеты об установке

(Каждый заказ уведомляет об уровне чтения небольших книг и их драматургов, представляет графическую притчу и раскрывает секреты после чтения.) Участники могут сопровождать свой дебют радиоэлектронной презентацией, во время докладов проверять эскизы для рассказы на тарелке, разложенные книги по полочкам. Загадки книг связаны с изложением расследования.)

Примеры заказов отчетов

Студенты. Мы подобрали рассказ об Иване и его приключениях: "как он попал в ад, как близко спала страна, как он ловко заполучил Казуара, как его привлекла царская служанка, как он пришел на ринг, как он шел на небесах. до соли, как он плыл по солнечному месту, извините, извините за список капризов, спас 30 лодок, не закипел в котлах, научился становиться красивым мужчиной, одним словом: первый слог о том, как он стал королем. "

- Что это за легенда? (Миф "Конек-горбунок". Петр Павлович Ершов застрелил его.)

В образе этого драматурга. Он жил очень давно. Он слушал А.С. Пушкин, какая традиция была у маленького коня-горбуна?

- В этот момент мы прочтем фрагмент фрагмента рассказанного. Просто внимательно посмотрите на это изображение. (Студенты представляют образец, который представляет встречу Ивана с Периодом Месяцевича, затем в физике они присваивают фрагмент историй).

- Отвечая на бытовые проблемы: как они царствовали, о чем сообщает Иванушка? (Зар-дева.)

- В какой истории о Пушкине Юнона также говорит с месяцем? (Элиша Королевич в "Повести о мертвой принцессе и семи героях".)

И во всех видах журналов он стирает истории Конека-Горбунок, которые мы раскопали, и наносит на карту внушительную картотеку.

2. Написание теста "Красный, Сапфир, Черный"

Учитель. Увеличить название произведения.

1. Мито С. Перро "Красный". (Маленькая шапочка)

2. Мито С. Перро "Синий". (Борода.)

3. Миф М. Метерлинка "Синий". (Птица.)

4. Очерк В. Осеевой "Синий". (Листы.)

5. Чудесная могила А.Погорельского "Черный". (Цыпленок.)

6. Очерк А. Куприна "Белый". (Пудель.)

7. Фантастическая картинка А. Волкова "Желтый". (Туман.)

8. Очерк Д. Мамина-Сибиряка "Серый". (Шея.)

9. Очерк В. Бьянки "Апельсин". (Горло.)

3. Чемпионат "Так все и началось"

- Знаменитые мифические сюжетные линии на ваше усмотрение. Запустить свой компилятор? Как они смеются?

1. "Низкорослые люди жили в волшебной свинье. Их называли коротышкой, потому что они были очень маленькими изобретениями". (И. Носов. "Случаи Незнайки и его друзей".)

2. "Хоббит жил в норке под землей". (Док. P . P . Толкиен. "Хоббит, или туда и обратно".)

3. "В половине восьмого утра пару часов сняли веселое кроличье солнце, которое проползло через дыру в жалюзи и осел на ученицу шестой серии, Волку Костылкову. Волка чхнул и проснулся. "

(Л. Лагин." Старик Хоттабыч. ")

4. "В небольшом шведском городке Вестменхег, когда-то обитавшем оголем по номенклатуре нильсов, с качеством - птица, похожая на огреца, и с ней не было пота".

(С. Лагерлеф. "Прекрасные прогулки Нильса с дикими гусями".)

5. "Однажды в свинье на плотине Средиземноморской бездны, где обитал старый плотник Джузеппе для эпитета серого носа".

(А. Толстой. "Золотой ключик, или Буратино Инциденты".)

6. "Жил". Король! "- Мои маленькие читатели сразу воскликнут:" Нет, дети, вы не догадались, там был кусок дерева ".

(К. Коллоди, инциденты с Буратино.)

7. "Было семь часов жаркой ночи в горах Сиони, когда дорогой Волк проснулся после природного туризма, почесал, зевнул и вытащил оцепенелые сандалии для другого и далекого сна. "

(Р. Киплинг. "Маугли".)

- А пока платят за проблему.

1. Как коснулся тигля, сделанного домашним животным?

(Теремок.)

2. Как вы победили 3 великих Самсонов? (Илья Муромец, Гера Никитич, Алеша Попович.)

3. Что было написано на холсте на стенде Бати Карло?

(Сердце.)

4. Хитрый человек навес Карабас. (Слоновая кость.)

5. Было ли когда-либо возможно изобразить "призрака с ползунком, опасного, но милого"? (Карлсону).

6. Род Юнон, который рассказывал истории, превосходно гулял с другими вишнями и редьками. Запомни его имя.

(Чиполлино.)

7. Волшебница, воспроизводящая стремления мифической Емели. (Пайк.)

8. Как называется национальный национальный титул? Является ли базовая Юнона изображением пекарни?

("Колобок".)

9. Где проходил обучение Пиноккио, пока народы не сделали своего сына в состоянии ствола, отказавшись от контракта с летучей мышью?

(В шкафу.)

10. Как медведь украл у бабушки и дедушкиного пирога Марию?

(в коробке).

11. Как российская легенда гласит, что вежливость и доброта не могут блокировать чью-то простуду?

("Мороз")

12. Самый известный житель города Цвета.

(Не знаю.)

13. Слон по имени Корней Чуковский из сапог

? (Верблюда.)

14. "В этой компании жил только один старик по прозвищу Кокованья. Семипалатинск остался в Коковани, ему пришла в голову идея взять сироту в детство. Он спросил шабера, - знают ли они сапог. Откуда берется кастовая строчка?

(Повесть о П. Бажове "Серебряное копыто".)

15. Какой тип "удобрения" увеличивает урожайность поля "Ноги" в 10 раз в Послении записи?

(Сал.)?

4. Чемпионат "Представь себе Юнону"

- И последнее задание. Любой заказ должен быть отправлен вымышленному герою. В этой юноне, которая могла лежать, он как можно тщательнее сочинил детей мифических юных дворян. Например, след сирены, петушья расческа, попадание здорового человека и т.д. И, конечно же, крещение.

(Студенты рисуют, затем оказывают услуги на выставке, называя "сборные" элементы).

III. Подводя итоги последних загадок

I. Юридическое время

Дорогие дети, я рад приветствовать вас на информационно-развлекательной игре Tic-Tac-Toe. Вы поделились заказами на пару, вас ждет 5 чемпионатов. Сюжет игры: "Литературные истории". У него есть поле, где адресуются номера чемпионатов, в которых он будет участвовать. После любой олимпиады составляется заключение, которое записывается на игровом поле с помощью командного символа. В веселье у сплава есть порядок, в котором персонаж будет основательно.

II. Загадка темы

1. Чемпионат по разминке - Могут ли мифические наркоманы давать такие строки? (Вещи просят по очереди о любом заказе.)

• Расстелить пиявки. Оборотная валюта

(Duremar.)

• Организовать модели выживания в джунглях.

(Маугли и Тарзан.)

• Ветеринарная помощь при поездке в любую точку мира.

(Айболит)

• Фирме охраны для устойчивых действий требуется 33 хорошо сложенных администратора.

(Черномор.)

• Я возьму на себя налог всех, даже демонов.

(Полка.)

2. Чемпионат "Тайны пословиц и поговорок"

- На этом этапе капитан в любом порядке выберет карту с загадкой изречений и пословиц. Вы должны разрешить синоним, а затем вспомнить историю, в которой вы процитировали тот же багаж на прощальных уроках, и обосновать его, прочитав отрывок.

Он поет луну, а ворона кричит громкий год.

Ласточка начинает день, а он заканчивает.

Вам не нужна красивая клетка, предпочтительно зеленоватая ветвь.

( Соловей. В рассказе В.М. Гаршина "Миф о Бабе Яге и розе".)

Бедный тигель, да, он приготовлен.

Я начал это немедленно, я направил это, и мы распутали это.

Ты не испортишь его маслом.

( Каша: в рассказе П.П. Бажова "Серебряное копыто".)

3. Чемпионат "Познакомься с автором"

- Я прочитаю вам фрагменты биографий писателей. А вам нужно будет назвать их полные имена.

• Родился на Урале в семье шахтного мастера. С юных лет он был увлечен личностями, шутками, рассказами и песнями самого любимого Урала.

(Павел Петрович Бажов (1879-1950).)

• Подобный писатель-фантаст родился в Уфе. Детство прекратилось в землевладении. Используется в Казанском университете. Затем он приехал на службу в Санкт-Петербург, куда переехал с кружком "Беседы об поклонниках советского обещания". Он безмерно любил двоих детей, которые тоже стали знаменитыми.

(Сергей Тимофеевич Аксаков (1791-1859).)

• Будучи пятилетним ребенком, он пережил домашнюю катастрофу, которая повлияла на характер более позднего драматурга. Его вещи ошеломлены глубокими мыслями Юноны, поразительными подражаниями.

(Всеволод Михайлович Гаршин (1855-1888).)

• Его бат проходил мимо потомка старого княжеского владения, а его мать была в последнем крестьянском замке. Его дом стал местом, где постоянно встречались самые выдающиеся писатели и ученые столицы.

(Владимир Федорович Одоевский (1803-1868).)

4. Чемпионат Live Image

- В настоящее время вы тестируете мультипликационный эпизод "Алый цветок", но без звука. Для этого вы должны объявить кадры.

5. Чемпионат "Составь историю"

- Я предлагаю обещания, собранные семейным сюжетом для вас, и единственный ненужный синоним. Люба из тех, кто играет по слову, называет их один за другим, так что есть только один аргумент.

1- ª приказы: девушки, леса, цветы, волк, бабушка, вертолет.

2-й заказ

: девушка, цвет, трактор, уродливый, ласточка, телевизор.

III. Заключение окончательное

- Старайтесь играть как можно чаще, потому что, согласно фразам немецкого версификатора Ф. Шиллера: "В веселье люди испытывают такое же удовольствие от свободного открытия своих струн, которое художник испытывает в период творчество. "

Внутри и вне игры. Мы должны идти. На табло рассмотрим все: давайте подведем итоги веселья

(Количество значков "х" и "о". Победители.)

История: помните достижения. Первый семестр экзамен

Цель: Проверить способность работать с навыками обучения (универсальные научно-популярные мероприятия).

Расчетные результаты: умение работает; знание характеризует вещи Юноны; сравнить посылки, один; поиск достаточного количества информации в соответствии с заданием; Концепция центральной фантазии, отсылка высказываний к вопросу о разделе, который путешествует.

Команда: Презентация исследований по книжной индустрии, имиджу писателей; Киса.

- Читать текст. Размещать заказы.

Жители Сферного переулка знают этого гражданина. Зимой и летом, особенно в темных очках на лице, усеянном рекой, он любит проводить день на тротуаре и стучать в дверь: он щелкает своей собственной резной палочкой. Гражданин в темных очках - бывший летчик-истребитель. Сломав вражеское устройство, он выбрал только одно запястье и оба глаза. И неожиданно, к удивлению незнакомцев, слепой пилот действовал без собственной оригинальной палочки. Вместо этого он держал это по собачьей причине. Джек с уверенностью повел хозяина дома по улице. На перекрестке Джек остановился и ждал, пока машины уйдут. Он закрыл бок любой опорой, любым выбоиной или лужей.

"Джек, на платформу!" - А послушная собака ведет администратора дома к библиолюбию. Если прямые пассажиры микроавтобуса не понимают, отдайте место слепому, Джек более мягко очищает жителя гостиной и подходит к тем, кто ходит на коленях: оттуда можно встать, но тяжело стоять до моего скота "Джек, в магазин!" - ведет в продуктовый магазин.

- Джек сейчас в моих глазах! - Не хвалите бывшего пилота за родного гида.

1. Введите адрес объекта.

2. Почему жильцы Сферы знали этого гражданина?

a)

вытащил его из всего названия казаков

б) Я всегда гулял с собакой

c)

гуляли в том же районе

3. Для какого рычага был слепой пилот? Посмотрите на вывод содержания.

(Сломав вражеский аксессуар, он выбрал одну куклу и оба глаза.)

4. Как вы понимаете значение обещания "гид"?

(Руководство - человек, ботинок помогает кому-то идти, в какой-то момент управляет ботинком).

5. Загрузился ли багажник так же, как предыдущий?

(Собака Джек.)

6. Как вы воспринимаете выражение "Джек теперь в обмен на мой глаз"?

7. Подберите созвучие с адресом "шишка".

(отверстие, паз, удар).

8. Как Джек помог топтигину начать работу в области фиби?

а) он рявкнул на молодого гражданина

b)

врезаться в колени пассажира

9. Оживите последовательность истории.

(B, d, a, b, d.)

а) вместо палки, которую он держал по причине собаки

б) Джек ведет к фибе

в) каждый день они проходят по тротуару, отмечая палочкой

г) выбрал одну куклу и оба глаза

d) бывший пилот доволен другим

10. Введите узловую фантазию содержания.

- Читать текст. Размещать заказы.

Жадный человек на земле - несчастная женщина. У нее было четверо детей. Дети не слушались матери. Мы побежали, мы играли в снегу erasure до полудня. Одежда промокнет, и мать, земля, снег и мать будут очищены. А моя мама ловила рыбу в реке. Это было трудно для нее. И дети ей не помогли. Из жизни больной матери. Она ложится спать и просит детей, которые зовут: "Дети, у меня пересохло в горле, принесите мне воды".

Она не единственная или неудовлетворительная цыганка. Дети не ходят через воду. В конце концов, пожилой мужчина решил поесть, осмотрел эпидемию, а мать оказалась среди эпидемий и одела одежду. И вдруг куртка была покрыта страной. Схватив материнскую тарелку, в которой кожа царапается, и страница этой линии становится шумной. Стальной наперсток повернул его лицо. Вместо этого гладильные ручки были подняты. Мама завернулась в перья и улетела от моря.

- Ребята, вы видите, моя ближайшая мама улетает! - крикнул старший сын.

Дети бросились искать задержку для мамы:

- Мама, мы принесли тебе воды.

- Ку-ку, ку-ку, ку-ку! Поздно, сынок, я не вернусь.

Поэтому дети бегали за матерью много денег и ночей по камням, по болотам, по насыпи. Ноги для себя в месячных травмированы. Где это дует, там чистое впечатление.

Вечно, у милой мамы были дети. И с тех пор люди не делают себе кукушку, вникают в своих непосредственных детей, но из-за тундры мох ползет по тундре.

Случаи и заказы

1. Введите адрес объекта.

а) публикация в)

подпись

б) легенда г) рифма

2. Сколько детей было у мамы?

г) (напишите свой вариант ответа)

3. Почему мама заболела?

c)

трудной жизни

г) (напишите свой вариант ответа)

4. А как насчет детей цыганки? Посмотрите на вывод содержания.

("Дети, у меня пересохло в горле, принесите мне воды" -.)

5. Подберите созвучие с адресом "мор".

(Дом, жилище.)

6. Каким типом ручки стала мама?

(Al cuco.)

7. Как вы притворяетесь, в какой расе вы обнаружили этот символ?

г) (напишите свой вариант ответа)

8. Куда делись трагедии?

а) на равнины в) на пустырь

б) в нить г)

в тундре

9. Восстановить искаженный случай прочитанного содержимого.

(D, d, c, a, e, f, b.)